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17
FEV

2026
Informação sobre a edição do curso Práticas de Elevada Qualidade em Creche | Turma 2
Duração
25 horas
Início
17/02/2026
Fim
17/03/2026
Local de Formação
Online - MS Teams

-
Datas de Realização

A iniciar a 17/02/2026
 
O Curso será dividido em 10 sessões de formação,  com datas ainda a definir, durante o decorrer dos meses de fevereiro e março de 2026.

Objetivos

• Desenvolvimento cerebral nos primeiros anos de vida
• Plasticidade cerebral
• Influência da qualidade dos ambientes e das interações
• Conceitos de sensibilidade e responsividade
• Regulação emocional dos adultos e das crianças
• O adulto como base segura e porto seguro para as crianças
• Efeitos positivos da sensibilidade do adulto no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças
• A centralidade da sensibilidade do adulto na fase de transição da família para a creche
• O brincar como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças
• O papel do adulto na facilitação da exploração e do brincar
• Envolvimento e participação das famílias na creche
• Background e necessidades das famílias
• Práticas pedagógicas facilitadoras do envolvimento da família

Conteúdos Programáticos

  • Desenvolvimento cerebral nos primeiros anos de vida
  • Plasticidade cerebral
  • Influência da qualidade dos ambientes e das interações
  • Domínios e marcos de desenvolvimento dos 0 aos 3 anos
  • O papel do adulto na promoção do desenvolvimento e estimulação de competências
  • Fatores de risco e proteção no desenvolvimento da criança
  • Múltiplas influências no desenvolvimento da criança
  • Sinais de alerta no desenvolvimento infantil dos 0 aos 3 anos
  • Processos de referenciação e encaminhamento
  • Práticas pedagógicas promotoras de inclusão
  • Conceitos de sensibilidade e responsividade
  • Regulação emocional dos adultos e das crianças
  • O adulto como base segura e porto seguro para as crianças
  • Efeitos positivos da sensibilidade do adulto no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças
  • A centralidade da sensibilidade do adulto na fase de transição da família para a creche
  • Qualidade das práticas nos momentos de cuidadosO conceito de Educuidar e finalidades educativas dos momentos de cuidado
  • O impacto da interação sensível e responsiva nas rotinas em creche
  • Rotinas e cuidados como momentos de envolvimento, segurança, estimulação e oportunidade de aprendizagem
  • O brincar como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças
  • O papel do adulto na facilitação da exploração e do brincar
  • Envolvimento e participação das famílias na creche
  • Background e necessidades das famílias
  • Práticas pedagógicas facilitadoras do envolvimento da família
  • Promoção de ambientes de trabalho saudáveis
  • Suporte social e profissional
  • Gestão do stress e promoção de saúde mental
  • Populações migrantes
  • Diversidade cultural e linguística
  • Influências culturais no desenvolvimento da criança
  • Práticas pedagógicas cultural e linguisticamente sensíveis
  • Processos, abordagens e instrumentos de suporte à avaliação, observação e acompanhamento das crianças, dos processos e dos contextos de aprendizagem
  • Avaliação autêntica
  • Recolha de dados com base em múltiplos contextos, diferentes informadores e incluindo diferentes domínios
  • Identificação atempada de sinais de alerta no desenvolvimento

Destinatário

Educadores de Infância

Auxiliares de Ação Educativa

Formador(es)

Raquel Corval

Coordenadora do Eixo de Desenvolvimento e Educação no ProChild CoLAB. Licenciada em Psicologia (Universidade do Porto), doutorada em Psicologia Aplicada (Universidade do Minho), detém grau de especialista em Psicologia da Educação e Psicologia Clínica e Especialidade Avançada em Intervenção Precoce pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Com ampla experiência na prática educacional e clínica, a sua ação centra-se na promoção do desenvolvimento da criança e na capacitação dos contextos familiares e educativos, através de uma abordagem colaborativa e baseada em evidências, na área da Intervenção Precoce e do Desenvolvimento profissional em contextos de Educação de Infância. Foi docente em cursos de formação inicial de Educação Básica e de formação pós-graduada. No ProChild CoLAB tem vindo a dedicar-se ao planeamento, implementação e avaliação de projetos no âmbito da intervenção na primeira infância.

Observações

Condições para inscrição:

Valor*:                         a partir de 595,20€ (consultar mais info)

Valor avulso:               850,00€

 

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação revela para a progressão em carreira de Professores do Grupo 100.

 

Pagamento por Tranferência Bancária

Para o IBAN:
PT 50 0018 0003 26382176020 24
F3M Information Systems, S.A.

Enviar o comprovativo de pagamento para gestaoformacao@f3m.pt

 

Nota

  • O método de pagamento "Débito em Plano de Assistência F3M" não está disponível para este curso.
  • Limitado a um mínimo de 10 participantes e a um máximo de 20.
  • Desistências devem ser comunicadas com 5 dias de antecedência.       
  • O valor da inscrição inclui material de apoio e certificado.
  • * Valor isento de IVA ao abrigo do n.º 10 do art.º 9º do CIVA


Para participar neste curso, é obrigatório que tenha um equipamento com câmara e microfone.

* O plano CERTIFICA dá acesso a todas as formações promovidas diretamente pela F3M , durante 12 meses, sem qualquer custo adicional.

** Oferta de um vale de 500€ por instituição, para aquisição da aplicação eSocial Infância ou formação à medida. Vale de utilização única.